移动学习很大程度弥补了e-learing的缺陷 > 移动学习的特点 > 移动学习很大程度弥补了e-learing的缺陷
浏览次数:8  日期:2016-08-01 12:29:55  来源地址:鑫日科移动学习平台

移动学习很大程度弥补了e-learing的缺陷

从2010年开始,混合式学习的概念逐渐成为企业培训界所关注的焦点。混合式学习就是将e-learning和面授培训相结合,充分发挥e-learing和面授两者各自的优势。之后,e-learing又在原有基础上在各个分支领域有了深入的发展,如有了社交化的概念,在线上设置了分享社区。同时,通过在线学习平台做了内容管理,增加了很多多媒体教学的成分,甚至可以做到在线模拟。


然而,随着越来越多的企业加入到e-learning的实践中去,e-learning的缺陷就逐渐显现出来了,这些缺陷也是出发混合式学习诞生的直接原因。


首先,e-learning需要学习者自己安排学习,需要学习者有一定的自发主动性。但是,在使用中我们发现,e-learing进入学习的操作过于繁琐,用户体验不好,这就大大打击了学习者的积极性。


一个学习者要学e-learning,要经过如下这些操作:①找个闲暇的时间并找个地方;②)打开电脑;点开相应的网址;④登录账号;⑤找到并点进课程;⑥学习和体验课程。从用户体验出发,每多一步就会流失一批用户,我们称之为“进入障碍”。再者,e-learing从实践的角度只能支持人机互动,而不能支持和人与人的互动。


虽然e-learning也可以设置社交化的互动社区,但是由于进入障碍较大,学习者往往不会主动进入社区交流,加之缺乏社区运营管理,因此所有e-learing的互动社区几乎都流于形式,缺乏人与人互动,就缺乏学习氛围,很难维持学习积极性。因此,培训管理者会想到应用混合式学习,引入面授来配合e-learing。此外,e-learing需要的设备还是不够灵活,pc机还是不方便携带,而且依赖固网或WIFI,难以随时随地学习。此外,很多一线员工使用电脑并不方便,甚至没有电脑可用。


e-learing的这些缺陷,如果用移动学习,就可以很大程度地予以弥补。移动学习所依赖的移动终端可以随身携带,而且在中国可以做到每人一机,而且永远保持开机。移动学习的软件也可以做到一键进入,不需要繁琐的打开、上网、登录等步骤,减少了进入障碍。手机学习还可以更容易地做到人与人之间的互动,而且可以做到即时交流,不存在硬件设备障碍。3G或4G普及率也非常之高,这样就使得移动学习几乎不受地域信号限制,可以随时随地进行。----来源:移动学习,企业培训的风口